节拍器在学习石家庄钢琴中的作用

时间:2023/2/6 17:44:00  来源:http://sjz.hanlupiano.com/news912395.html

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       一、节拍器可以培养速度概念

       节拍基础的功能是确定速度。练习时,要用这种乐器来判断所弹奏的音乐的正确频率,并逐步培养出一种灵敏的节奏感,这对于一个好的演奏家是非常重要的。人们往往更注重音准感、节奏感,而忽略了节奏感。但对于音乐而言,速度有多么重要。如果你掌握了节奏,你就会自然而然地、直觉地捕捉到音乐的情绪,激发出正确的经验;如果没有良好的节奏感和对音乐节奏的正确把握,就会违背作曲者的本意,就会扼杀体验,扼杀情绪。

  二、节拍器可以使演奏更完整平稳,节奏更均匀

  钢琴演奏与单音乐器演奏相比较,由于其和声性、复调性等诸多因素,更显繁难,需要照顾的头绪更多,对于一些学生来说,节奏速度就退而居其次了。“难的速度慢,易的段落快”的现象普遍存在。即使曲子练熟了,也常产生“随手溜”的现象,愈弹愈快,愈弹愈乱,不得已就随处停和断。这时候,如能使用节拍器做耐心地慢速练习,一段时间后,循序渐进地调整游码,在不知不觉中,曲子的速度上去了,并且弹奏的速度和节奏是平稳而均匀的。笔者曾经参与石家庄市中小学生器乐大赛的评委工作,其间,观察到这样一个特别的现象:在键盘乐比赛中,演奏钢琴、手风琴的很多学生比演奏电子琴的学生表演乐曲的完整性要差。我们不可能说电子琴曲目就比钢琴、手风琴曲目简易,也不能说弹电子琴的学生就比弹钢琴、手风琴的学生聪明。瞑思良久,我认为是电子琴内置节拍器发生了作用,练琴时,“鼓点儿”始终伴随着练习者,帮助他们树立了准确的节奏速度概念,并使乐曲表现完整。

  三、节拍器可以使注意力集中,提高练琴效率

  一些年龄小的孩子练琴时,往往一边弹一边玩,那么短小的曲子,要花掉很长时间才能弹一遍。即使年长一些的学生或成人,练得时间稍长,也会因麻痹而走神儿,使用节拍器则可以解决这一问题,它的“嗒嗒”声提醒练习者一刻也不能掉队,等指定练习段落完毕,尽可以去放松。

  四、使用节拍器的经验,有益于建立伴奏、联弹、重奏、协奏意识

  我们惯用的钢琴教学方式是:一对一、学生弹奏、老师聆听、课后个人练习、考级个别演奏。独奏的人总是以自己为中心,时间一长,就会有很强的排他性。利用节拍器,练习者可以学习如何聆听,就好像有一位细心的朋友在跟他弹琴,他的心一定要数着拍子,才能跟上他的节奏。

  许多同学都不愿意用节拍器,他们甚至觉得节拍器打出的节拍不够精确。这种反感就是因为节拍是客观和公平的,所以它从来不会“谄媚”地跟随表演者的脚步。一些学生不能和节拍器配合,主要是因为他们自己弹奏。现在,我们应该先听一听节拍器,默念节拍(但不要盯着节拍器),在心中默念第一个音节,用节拍器和节拍器结合,然后继续演奏,反复检查,这样才能形成一种内在的节奏。

  在运用节拍时要把握“度”。在练习钢琴的时候,节拍是一种很好的提升,但是我们不能因为它而忽略了乐汇的细微变化,甚至会忽略它,比如 Rubato、 accel、 rit等等。

  有些乐曲和练习曲都标明了节拍器的转速,但是每个人都不能一字不差地跟着它走,因为它们的精确度往往是相对而言的。作曲家对自己的作品并不是完全的了解,他的作品也不一定是一模一样。车尔尼的一些练习曲目中的节奏,超出了人类的身体能力,也与人类的听觉习惯不符,因此,车尔尼的节拍器一定是出了问题。

  节拍器作为一种神奇的机械设备,在器乐教育特别是钢琴教学中,将会更加广泛和持久地发挥它的积极作用。

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